Seminários Temáticos II

 “Existe um mundo que acontece pelo desenrolar lógico da história, em toda a sua crueza e insensibilidade. Mas há um mundo igualmente concreto que nasce dos sonhos: a Pietá, de Michelangelo, o Beijo, de Rodin, as telas de Van Gogh e Monet, as músicas de Tom Jobim, os livros de Guimarães Rosa e de Saramago, as casas, as comidas: eles existiram primeiro como sonho, antes de existirem como fato. Quando os sonhos assumem forma concreta, surge a beleza”.

Rubem Alves

        Ninguém defende aquilo em que não acredita [...] O trabalho com projetos incentiva e valoriza o protagonismo dos estudantes e desloca o professor do lugar de quem detém, exclusivamente, o saber. Contribui para que a escola se transforme em local de construção e de produção do conhecimento e não somente de sua transmissão, de forma compartimentada. A vivência de projetos, junto às crianças e adolescentes, é uma experiência marcante que se ancora no prazer de aprender.

Referência

GANDIN, Adriana Beatriz; FRANKE, Soraya Silveira.  A organização de projetos na escola: um sonho possível! Brasília: AEC BRASIL, São Paulo: Loyola, 2005.