“Existe um mundo que acontece
pelo desenrolar lógico da história, em toda a sua crueza e insensibilidade. Mas
há um mundo igualmente concreto que nasce dos sonhos: a Pietá, de Michelangelo,
o Beijo, de Rodin, as telas de Van Gogh e Monet, as músicas de Tom Jobim, os
livros de Guimarães Rosa e de Saramago, as casas, as comidas: eles existiram
primeiro como sonho, antes de existirem como fato. Quando os sonhos assumem
forma concreta, surge a beleza”.
Rubem Alves
Ninguém defende aquilo em que não acredita [...] O trabalho com projetos
incentiva e valoriza o protagonismo dos estudantes e desloca o professor do
lugar de quem detém, exclusivamente, o saber. Contribui para que a escola se
transforme em local de construção e de produção do conhecimento e não somente
de sua transmissão, de forma compartimentada. A vivência de projetos, junto às
crianças e adolescentes, é uma experiência marcante que se ancora no prazer de
aprender.
Referência
GANDIN, Adriana Beatriz; FRANKE, Soraya
Silveira. A organização de projetos na escola: um sonho
possível! Brasília: AEC BRASIL, São Paulo: Loyola, 2005.
